Documentário da Gramática

Desenvolvida por: Angela… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagens

Temática: A Gramática no Dia a Dia

Neste projeto, alunos do 2º ano do Ensino Médio serão envolvidos em uma atividade inovadora e prática que visa aproximar os estudos gramaticais da realidade cotidiana. Divididos em pequenos grupos, será solicitado que criem mini-documentários explorando tópicos específicos da gramática portuguesa, como por exemplo, a evolução de determinadas estruturas linguísticas ao longo do tempo, a variação linguística nas diferentes regiões do Brasil, ou a aplicação de conceitos gramaticais em diversos contextos sociais e profissionais. Para tanto, poderão utilizar smartphones ou câmeras para registrar entrevistas, criar pequenas dramatizações ou mesmo realizar experimentos que ilustrem o uso prático desses conceitos. A ideia é transformar a percepção sobre o estudo de gramática, muitas vezes visto como algo distante e desconectado, em algo vivo e presente no dia a dia dos alunos. Essa abordagem intenciona não apenas facilitar a compreensão e memorização dos conceitos estudados, mas também desenvolver habilidades importantes como trabalho em equipe, pesquisa, planejamento, além de capacidades técnicas relacionadas à filmagem e edição.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é promover um aprendizado significativo em relação aos conceitos de gramática, explorando sua aplicabilidade e relevância na comunicação diária. Pretende-se, assim, aumentar o engajamento dos alunos com o tema, proporcionando-lhes uma visão mais abrangente e dinâmica sobre como a gramática está inserida em diversos aspects da nossa vida. Para além disso, visa-se o desenvolvimento de habilidades sociais e cognitivas importantes, como a capacidade de trabalhar em grupo, habilidades de comunicação, de pesquisa e análise crítica, bem como competências digitais através do uso de tecnologias de gravação e edição.

Compreender a importância e aplicabilidade dos conceitos gramaticais no dia a dia
Desenvolver habilidades de pesquisa, análise e síntese de informações
Estimular a criatividade e a capacidade de trabalho em equipe
Promover a habilidade de planejamento e execução de projetos
Aprimorar conhecimentos técnicos sobre filmagem e edição de vídeos

Conteúdo Programático

Os conteúdos gramaticais abordados nesta atividade serão selecionados para abranger uma variedade de tópicos pertinentes ao currículo do 2º ano do Ensino Médio, possibilitando aos alunos uma revisão de conceitos essenciais e uma oportunidade de aprofundamento em áreas de interesse específicas. A escolha dos temas será feita de forma que se harmonize com os objetivos do projeto, enfatizando a aplicabilidade e relevância dos conceitos gramaticais na comunicação cotidiana.

Variação linguística
Evolução da língua portuguesa
Classes gramaticais
Concordância verbal e nominal
Sintaxe de colocação

Metodologia

A metodologia proposta para esta atividade, Atividade Mão-na-massa, enfatiza a aprendizagem fazendo, onde os alunos serão incentivados a se envolver ativamente na criação do conteúdo do documentário. Isso vai desde a escolha do tema, passando pela pesquisa e elaboração de um roteiro, até a gravação e edição final do vídeo. O aspecto colaborativo será enfatizado, com os alunos trabalhando em pequenos grupos, promovendo a troca de ideias e a divisão de tarefas. A utilização de smartphones ou câmeras para a gravação dos vídeos torna a atividade acessível, permitindo que os estudantes explorem criativamente as possibilidades de narrativa visual.

Formação de grupos e escolha dos temas
Pesquisa e elaboração do roteiro
Planejamento das gravações
Captação de imagens e entrevistas
Edição e apresentação dos documentários

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em dois encontros de 60 minutos cada. No primeiro encontro, os grupos serão formados e os temas escolhidos. Será iniciada a pesquisa e a elaboração dos roteiros. No segundo encontro, os grupos farão a apresentação dos documentários para a turma, seguida de uma discussão sobre os trabalhos apresentados.

Aula 1: Formação dos grupos, escolha dos temas, início da pesquisa e elaboração dos roteiros.
Aula 2: Apresentação dos documentários e discussão.

Avaliação

A avaliação dos trabalhos será baseada em critérios como criatividade, aderência ao tema escolhido, qualidade da pesquisa, capacidade de síntese e clareza na comunicação dos conceitos gramaticais. Além disso, será considerada a qualidade técnica do vídeo, incluindo a clareza do áudio, a qualidade das imagens e a edição. A participação individual e em grupo também será levada em conta, avaliando-se como os estudantes colaboraram entre si e contribuíram para o projeto. Será incentivado um ambiente de feedback positivo, onde os alunos poderão avaliar os trabalhos uns dos outros, fomentando uma reflexão construtiva sobre os projetos desenvolvidos.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, os principais recursos necessários incluirão smartphones ou câmeras digitais para a gravação dos vídeos, computadores com softwares de edição de vídeo, acesso à internet para pesquisa, além de materiais de escrita para a elaboração dos roteiros. Recursos adicionais como tripés, microfones externos e iluminação podem ser utilizados caso estejam disponíveis.

Smartphones ou câmeras digitais
Computadores com software de edição de vídeo
Acesso à internet
Materiais de escrita
Tripés, microfones externos e iluminação (se disponíveis)

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