[Este plano de aula estrutura-se em torno da análise das funções da linguagem em textos de natureza diversa. Ao contemplar aspectos teóricos, como a definição e exemplificação das funções referencial, conativa, metalinguística, fática, emotiva e poética, o conteúdo programático também contempla a aplicação prática das teorias em textos selecionados. Esta abordagem multidimensional visa fortalecer nos alunos a habilidade de transitar entre teoria e prática, essencial para o domínio da linguagem em contextos cotidianos e acadêmicos. A atividade incentiva o desenvolvimento de um olhar crítico para a comunicação, levando os alunos a identificar como as estratégias de linguagem moldam as mensagens e impactam no leitor.]

[A metodologia desta atividade está centrada em promover a autonomia e o protagonismo dos estudantes, através de uma aprendizagem ativa e colaborativa. A experiência de visitar uma biblioteca ou livraria local é planejada para estimular a curiosidade e a descoberta, enquanto o trabalho em duplas facilita a troca de ideias e a construção conjunta do conhecimento. A análise dos textos selecionados por meio de discussão guiada ajuda a consolidar o entendimento teórico de forma dinâmica. Por fim, a apresentação oral das conclusões não só reforça o conteúdo aprendido, mas também desenvolve a capacidade de comunicação e argumentação dos alunos, essenciais tanto no ambiente escolar quanto em futuras oportunidades profissionais.]

[O cronograma da atividade foi distribuído ao longo de 3 horas, divididas em aulas de 50 minutos, para permitir uma progressão gradual e eficaz. A primeira aula será dedicada à introdução teórica das funções da linguagem e à organização logística da visita. Na segunda aula, ocorrerá o tour literário, com a escolha e análise inicial dos textos pelas duplas. Já a terceira aula está reservada para finalização das análises e preparação das apresentações. Finalmente, a quarta aula é o momento de exposição das descobertas, onde os estudantes poderão compartilhar suas análises com a turma, possibilitando um debate enriquecedor.]

[Para a realização desta atividade, os alunos terão acesso a diversos materiais e recursos para enriquecer o aprendizado. A escolha do local do tour - uma biblioteca ou livraria - é essencial para a exposição a uma vasta gama de gêneros textuais. Materiais impressos, como gráficos explicativos das funções da linguagem, servirão de suporte para as análises. Além disso, a utilização de cadernos ou tablets para anotações durante e após a visita permitirá aos alunos organizar suas ideias e preparar suas apresentações. Estes recursos visam não só apoiar a aprendizagem factual, mas também incentivar práticas investigativas autônomas e colaborativas.]