Cine-Lit: Explorando a Literatura Através das Lentes do Cinema

Desenvolvida por: Samari… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagens

Temática: Intermidialidade: Literatura e Cinema

Nesta atividade prática, os alunos do 3º ano do Ensino Médio serão imersos no fascinante mundo da intermidialidade, explorando as múltiplas conexões entre literatura e cinema. Através da Aprendizagem Baseada em Projetos, os estudantes trabalharão em grupos para escolher uma obra literária que tenha sido adaptada para o cinema. Esse projeto exige que os alunos não apenas assistam ao filme, mas também dediquem tempo para ler a obra, facilitando uma análise comparativa profunda sobre as escolhas narrativas, visuais e estilísticas presentes em cada formato. Além de identificar semelhanças e discrepâncias entre os textos e suas adaptações cinematográficas, os alunos serão encorajados a debater sobre como o cinema reinterpreta e transforma a literatura, enfocando nas funcionalidades e impactos de cada mídia na transmissão de mensagens e emoções. Este empreendimento culminará em uma apresentação coletiva, onde os grupos apresentarão suas descobertas e apreciações críticas, proporcionando uma compreensão aprofundada sobre a intertextualidade e a interdiscursividade nas artes.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é oferecer aos alunos uma oportunidade de entender e analisar as complexas relações entre literatura e cinema, enfatizando a transposição de narrativas textuais para o audiovisual. Visa-se desenvolver habilidades analíticas e críticas, além de promover a apreciação das artes como meios complementares de contar histórias. Espera-se fomentar nos alunos a capacidade de argumentação e de identificar elementos estilísticos, enquanto exploram as escolhas criativas feitas por cineastas ao reinterpretar obras literárias. Este projeto também objetiva estimular o engajamento colaborativo e a comunicação eficaz, habilidades essenciais para o desenvolvimento pessoal e profissional dos estudantes.

Analisar as relações intertextuais e interdiscursivas entre obras literárias e suas adaptações cinematográficas.
Desenvolver habilidades de crítica e argumentação através da análise comparativa.
Explorar as funcionalidades e impactos de diferentes mídias na transmissão de mensagens e emoções.
Estimular o trabalho colaborativo e a comunicação eficaz durante o processo de pesquisa e apresentação.

Conteúdo Programático

Este projeto percorre um caminho exploratório dentro da intermidialidade, a qual representa as intersecções entre diferentes formas de mídia, especificamente literatura e cinema. Os alunos irão investigar a narrativa, a composição visual, e as escolhas estilísticas que distinguem e conectam a literatura ao cinema. Através desta análise, estudantes irão adentrar um debate crítico sobre a natureza reinterpreta da adaptação cinematográfica, questionando e reconhecendo as possibilidades e desafios em transpor uma história de um meio a outro.

Introdução à intermidialidade: conceitos básicos de adaptação literária para cinema
Análise comparativa de elementos narrativos, visuais e estilísticos
Debate sobre a reinterpretação e transformação da literatura em cinema
Desenvolvimento e apresentação de projetos de análise crítica

Metodologia

Adotando a Aprendizagem Baseada em Projetos, esta atividade promove uma aprendizagem imersiva e participativa. Os alunos iniciarão com uma fase de seleção e pesquisa, na qual escolherão uma obra e sua adaptação cinematográfica correspondente para estudo. Após a leitura e visualização, seguir-se-á um período de análise e elaboração de argumentos críticos, culminando na preparação de uma apresentação coletiva. Este processo não só fomenta a análise crítica como também habilidades de resolução de problemas, trabalho em equipe e comunicação.

Seleção de obras literárias e suas adaptações cinematográficas
Discussão orientada em sala sobre elementos-chave para análise
Sessões de pesquisa e análise crítica em grupo
Preparação e realização de apresentações coletivas

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será executada em uma única aula de 60 minutos, na qual os grupos apresentarão seus projetos e descobertas. Essa apresentação consolidará o trabalho realizado nas semanas anteriores, onde os alunos se dedicaram à leitura, ao visionamento e à análise das obras.

Aula 1 da atividade: Apresentação dos projetos e descobertas pelos grupos.

Avaliação

A avaliação se dará com base na profundidade e coerência da análise comparativa realizada, na capacidade de argumentação e na apresentação do projeto. Serão considerados a originalidade da abordagem, a qualidade da pesquisa, a eficácia da comunicação e o trabalho colaborativo dentro dos grupos. A contribuição individual também será avaliada por meio da participação ativa nas discussões em sala de aula e na fase de preparação. Exemplos de critérios específicos podem incluir a compreensão das diferenças e semelhanças entre as mídias, a habilidade de identificar escolhas estilísticas e narrativas, e a eficácia na transmissão de argumentos e análises durante a apresentação.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários acesso à diversas obras literárias e suas adaptações cinematográficas, recursos de biblioteca e acesso a plataformas de streaming para os filmes. Além disso, espaços adequados para a realização de leituras e discussões em grupo são essenciais. Finalmente, para as apresentações, será preciso dispor de um projetor, computador e sistema de som para exibição dos materiais de apoio e das conclusões dos projetos.

Obras literárias e suas adaptações cinematográficas
Acesso a biblioteca e plataformas de streaming
Espaço para leituras e discussões em grupo
Projetor, computador e sistema de som para apresentações

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