CineDebate Literário

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Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa e Literatura

Temática: Literatura e Cinema: Diálogos Intermidiáticos

A atividade CineDebate Literário propõe a exibição de filmes baseados em obras literárias significativas, abrangendo o cânone brasileiro, português e estrangeiro, seguida por uma roda de debates. Os alunos serão convidados a assistir aos filmes e, posteriormente, participar de um debate sobre as adaptações cinematográficas dessas obras literárias. A discussão será centrada nas escolhas artísticas realizadas durante a transposição da obra escrita para o cinema, enfatizando a análise crítica dessas escolhas. Além disso, a atividade estimulará a reflexão sobre as divergências e convergências entre as interpretações individuais e coletivas dos textos e filmes. Este enfoque não apenas promove um aprofundamento na compreensão dos processos artísticos envolvidos nas adaptações, mas também incentiva o diálogo cultural e aprimora a capacidade crítica dos estudantes ao integrar literatura e cinema.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos desta atividade incluem proporcionar aos alunos do 3º ano do Ensino Médio uma compreensão ampliada sobre as interações entre literatura e cinema, destacando o valor e a complexidade das adaptações cinematográficas. Busca-se desenvolver habilidades analíticas e críticas no que diz respeito às escolhas de transposição de obras literárias para o meio cinematográfico, além de fomentar a capacidade de argumentação e síntese ao comparar diferentes mídias. Espera-se que, ao final da atividade, os estudantes possam avaliar as adaptações de maneira crítica, reconhecendo tanto as perdas quanto os ganhos artísticos e interpretativos decorrentes deste processo.

Desenvolver a capacidade analítica e crítica em relação às adaptações cinematográficas de obras literárias.
Estimular a percepção das diferenças e tensões entre interpretações pessoais e coletivas de textos e filmes.
Exercitar o diálogo cultural e a perspectiva crítica integrando conhecimentos de literatura e cinema.
Fomentar a habilidade de argumentação e síntese ao comparar obras literárias e suas adaptações cinematográficas.

Habilidades Específicas BNCC

code": EM13LP46
description": "Compartilhar sentidos construídos na leitura/escuta de textos literários, percebendo diferenças e eventuais tensões entre as formas pessoais e as coletivas de apreensão desses textos, para exercitar o diálogo cultural e aguçar a perspectiva crítica." }, { "code": EM13LP48
description": "Identificar assimilações, rupturas e permanências no processo de constituição da literatura brasileira e ao longo de sua trajetória, por meio da leitura e análise de obras fundamentais do cânone ocidental, em especial da literatura portuguesa, para perceber a historicidade de matrizes e procedimentos estéticos." }, { "code": EM13LP50
description": Analisar relações intertextuais e interdiscursivas entre obras de diferentes autores e gêneros literários de um mesmo momento histórico e de momentos históricos diversos, explorando os modos como a literatura e as artes em geral se constituem, dialogam e se retroalimentam.

Conteúdo Programático

A proposta de abordagem concentra-se em analisar as adaptações cinematográficas de obras literárias, identificando e debatendo sobre as escolhas narrativas, estéticas e de direção que caracterizam este processo de transposição midiática. Os alunos refletirão sobre a fidelidade, as liberdades criativas e as limitações inerentes às adaptações, bem como sobre a reciprocidade entre literatura e cinema como expressões artísticas.

Análise de adaptações cinematográficas de obras literárias
Debate sobre as escolhas artísticas nas adaptações
Discussão sobre fidelidade e liberdades criativas em adaptações
Interpretações pessoais e coletivas de textos e filmes
Diálogo entre literatura e cinema

Metodologia

A metodologia empregada combinará exibições de filmes selecionados e a realização de rodas de debates, onde os alunos serão convidados a discutir suas impressões em um ambiente interativo. Esta abordagem promove a participação ativa dos estudantes e incentiva a análise crítica, valorizando as diferentes perspectivas individuais e coletivas. Além disso, será utilizada a aprendizagem baseada em jogos para explorar conceitos-chave de maneira dinâmica e envolvente.

Exibição de filmes baseados em obras literárias
Roda de debates guiada pelas impressões dos alunos
Análise comparativa entre textos escritos e suas versões cinematográficas
Uso de aprendizagem baseada em jogos para consolidar conceitos

Aulas e Sequências Didáticas

A carga horária total da atividade é de 2 horas, divididas em duas aulas de 50 minutos. Na primeira aula, ocorrerá a exibição do filme escolhido. Na segunda aula, será realizada a roda de debates, seguida de uma sessão interativa com atividades baseadas em jogos que irão recapitular e consolidar os aprendizados da atividade.

Aula 1: Exibição do filme selecionado
Aula 2: Roda de debates e atividades baseadas em jogos

Avaliação

A avaliação será realizada por meio da participação dos alunos nas rodas de debates, considerando a capacidade de articulação, argumentação e o nível de compreensão apresentado sobre as obras e suas adaptações. Além disso, poderão ser solicitados trabalhos escritos que reflitam sobre a experiência, analisando as diferenças percebidas entre o texto e o filme, e discutindo as escolhas artísticas e suas consequências para a narrativa e interpretação. Essa abordagem de avaliação compreensiva permite valorizar tanto a expressão oral quanto a capacidade analítica e crítica dos estudantes.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários um projetor ou televisão para a exibição dos filmes, acesso a cópias das obras literárias selecionadas para comparação e análise, além de espaço adequado para acomodar todos os participantes durante as rodas de debates. Materiais de apoio como microfone e caixas de som podem ser necessários dependendo do tamanho do grupo e do ambiente disponível.

Projetor ou televisão para exibição dos filmes
Cópias das obras literárias relacionadas aos filmes
Espaço adequado para realizar a roda de debates
Microfone e caixas de som (se necessário)

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