Clubinho de Interesses: Conexões Através de Histórias

Desenvolvida por: Ana Pa… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagens

Temática: Compartilhamento de Histórias Pessoais

Neste plano de aula, propõe-se uma atividade pedagógica prática cujo objetivo é proporcionar um espaço de compartilhamento e reflexão sobre gostos, interesses e práticas culturais marcantes da infância entre os alunos do 3º ano do Ensino Médio. Para isso, será utilizada a metodologia ativa da Roda de Debate. Cada aluno deverá trazer um objeto, livro, brinquedo ou qualquer peça que tenha significado especial em sua história de vida ou que esteja ligado a memórias de experiências estéticas da infância. Na Roda de Debate, os participantes terão a oportunidade de apresentar o item escolhido e compartilhar suas histórias pessoais, promovendo um rico diálogo acerca das diversas vivências e como essas influenciam quem são hoje. Estimular-se-á, por meio dessa troca, o reconhecimento de pontos de conexão entre os alunos, fomentando não apenas a valorização das singularidades de cada um, mas também o surgimento de iniciativas coletivas baseadas em interesses comuns.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade é projetada para fomentar habilidades sociais, críticas e reflexivas nos alunos, mediante a partilha de experiências pessoais vinculadas à cultura e à estética da infância. Visamos, portanto, promover a capacidade de escuta ativa, a expressão pessoal autêntica e o reconhecimento da diversidade de experiências e perspectivas. Além disso, almeja-se estimular a criatividade e a colaboração, inspirando os estudantes a identificar e explorar possíveis afinidades, e motivá-los a iniciar projetos coletivos a partir de seus interesses compartilhados.

Promover a escuta ativa e a empatia
Estimular a expressão pessoal e a valorização das histórias individuais
Reconhecer e respeitar a diversidade de experiências e perspectivas
Fomentar a identificação de interesses comuns e a colaboração entre os alunos
Inspirar a iniciativa e criatividade para o desenvolvimento de projetos coletivos baseados em interesses compartilhados

Habilidades Específicas BNCC

EM13LP17: Elaborar roteiros para a produção de vídeos variados (vlog, videoclipe, videominuto, documentário etc.), apresentações teatrais, narrativas multimídia e transmídia, podcasts, playlists comentadas etc., para ampliar as possibilidades de produção de sentidos e engajar-se em práticas autorais e coletivas.
EM13LP19: Apresentar-se por meio de textos multimodais diversos (perfis variados, gifs biográficos, biodata, currículo web, videocurrículo etc.) e de ferramentas digitais (ferramenta de gif, wiki, site etc.), para falar de si mesmo de formas variadas, considerando diferentes situações e objetivos.
EM13LP20: Compartilhar gostos, interesses, práticas culturais, temas/ problemas/questões que despertam maior interesse ou preocupação, respeitando e valorizando diferenças, como forma de identificar afinidades e interesses comuns, como também de organizar e/ou participar de grupos, clubes, oficinas e afins.

Conteúdo Programático

Através do compartilhamento de objetos e histórias ligadas à infância, esta atividade aborda temáticas relacionadas ao desenvolvimento pessoal, expressão emocional e construção da identidade. Exploraremos, ainda, o valor das memórias afetivas na formação do ser, estimulando os alunos a reconectar-se com suas experiências passadas e, a partir disso, refletir sobre suas trajetórias pessoais e coletivas.

A importância do brincar na infância
Memórias afetivas e formação da identidade
Diversidade de experiências e expressões culturais
Desenvolvimento de projetos coletivos a partir de interesses comuns

Metodologia

Utilizaremos a Roda de Debate como metodologia ativa principal, promovendo a participação direta dos alunos na partilha de suas histórias. Esta abordagem visa criar um ambiente seguro e acolhedor, onde cada participante possa expressar-se livremente. Incentivaremos o uso de habilidades de escuta e expressão, guiando os alunos na exploração de suas memórias e na identificação de conexões com seus pares.

Apresentação dos objetos e histórias pessoais pelos alunos
Roda de Debate para compartilhamento e discussão das experiências
Identificação de interesses comuns e propostas de projetos coletivos

Aulas e Sequências Didáticas

Esta atividade será desenvolvida ao longo de quatro aulas de 60 minutos cada. Na primeira hora, estabeleceremos as bases para a Roda de Debate e iniciaremos as apresentações. Nas duas aulas seguintes, continuaremos com as apresentações, garantindo espaço e tempo suficiente para cada aluno. Na última aula, focaremos na reflexão em grupo sobre as experiências compartilhadas e na elaboração de propostas de projetos inspirados nos interesses comuns identificados.

Aula 1: Introdução à atividade e início das apresentações
Aula 2: Continuação das apresentações
Aula 3: Conclusão das apresentações
Aula 4: Reflexão coletiva e elaboração de propostas de projetos

Avaliação

A avaliação desta atividade será baseada na participação ativa dos alunos e na qualidade de suas contribuições para a Roda de Debate. Consideraremos o engajamento na preparação e na apresentação de suas histórias pessoais, bem como a capacidade de escutar e interagir construtivamente com os demais. Avaliaremos também o envolvimento dos estudantes na fase de reflexão e no desenvolvimento de ideias para projetos coletivos, observando o espírito de colaboração e iniciativa.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários apenas recursos básicos, como um espaço apropriado para a realização da Roda de Debate. A organização da sala deve facilitar o diálogo entre os participantes. Materiais como papel, canetas e lousa (ou quadro) também serão úteis para anotações e esboço de ideias durante as discussões. Recomenda-se a inclusão de dispositivos para registros áudio-visuais, a fim de documentar as apresentações e promover reflexões posteriores.

Espaço apropriado para a Roda de Debate
Papel, canetas e lousa (ou quadro) para anotações
Dispositivos para registros áudio-visuais (opcional)

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