Momento 1: Introdução ao Jogo de Figuras de Linguagem (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula apresentando o tema: o uso de figuras de linguagem em memes. Explique brevemente o objetivo do jogo, que é reconhecer e identificar diferentes figuras de linguagem empregadas em memes. É importante que os alunos estejam cientes de quais figuras serão abordadas, como metáfora, hipérbole e ironia. Distribua guias impressos sobre as figuras de linguagem para que possam consultar durante o jogo. Observe se todos entenderam as regras e objetivos antes de prosseguir.

Momento 2: Realização do Jogo (Estimativa: 25 minutos)
Organize os alunos em grupos de cinco. Distribua aos grupos uma coleção de memes variados, impressos ou digitais, com diferentes figuras de linguagem. Peça aos grupos que trabalhem juntos para identificar as figuras de linguagem presentes em cada meme. Permita que cada grupo compartilhe suas respostas em uma discussão em sala. Enquanto os alunos jogam, circule pela sala para facilitar e orientar os grupos, respondendo dúvidas e proporcionando dicas. Avalie a participação dos alunos pelo envolvimento e colaboração no jogo.

Momento 3: Discussão e Reflexão Coletiva (Estimativa: 15 minutos)
Após o jogo, reúna os alunos para uma discussão coletiva. Peça-lhes para compartilhar suas impressões e dificuldades encontradas durante a atividade. Incentive-os refletir sobre como as figuras de linguagem contribuem para o significado e impacto dos memes. É importante que os alunos expressem opiniões e comparem suas percepções. Finalize reforçando o valor das figuras de linguagem na comunicação digital. Use a observação da discussão como forma de avaliar o entendimento e reflexão dos alunos.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para assegurar que todos os alunos participem ativamente, ofereça diferentes formatos de materiais de apoio, como áudio ou vídeo, além dos guias impressos. Incentive o uso de tecnologias assistivas para alunos que possam se beneficiar delas. Caso algum aluno tenha dificuldades de leitura ou compreensão, opte por pares cooperativos, onde um aluno auxilia o outro. É importante que você observe se todos os alunos estão confortáveis com seu grupo e se precisam de apoio adicional. Ajuste o ritmo da atividade, se necessário, para que todos possam acompanhar sem pressa.

Momento 1: Introdução ao Debate sobre Memes (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula contextualizando a importância dos memes na comunicação digital atual. Explique brevemente o objetivo do debate: analisar a eficácia comunicativa dos memes e suas implicações sociais. Pergunte aos alunos algumas questões provocativas, como 'Os memes podem influenciar a opinião pública?' e 'Quais são os impactos sociais dos memes?' para estimular o interesse.

Momento 2: Formação de Grupos para a Discussão (Estimativa: 10 minutos)
Divida a turma em grupos de 4 a 5 estudantes. Cada grupo deve receber um conjunto de memes previamente selecionados que abordem temas sociais relevantes, como política, cultura, ou questões ambientais. Oriente os alunos a analisar os memes com foco na eficácia da comunicação. É importante que reflitam sobre as figuras de linguagem utilizadas e os impactos comunicativos. Circulando pela sala, observe o entendimento dos grupos e ofereça insights para aprofundamento das análises.

Momento 3: Debate Coletivo em Sala (Estimativa: 20 minutos)
Convide os grupos a compartilhar suas análises no debate coletivo. Incentive os alunos a ouvirem atentamente as perspectivas dos colegas e a respeitarem a diversidade de opiniões. Questione sobre as diferentes visões apresentadas, fomentando uma discussão crítica e construtiva. Durante o debate, observe o envolvimento dos alunos e a profundidade das argumentações apresentadas, utilizando essas observações como indicador de aprendizagem.

Momento 4: Conclusão e Reflexão Final (Estimativa: 10 minutos)
Conclua a aula com uma síntese dos pontos debatidos, destacando as análises mais relevantes e as ideias principais discutidas. Incentive os alunos a refletirem sobre o papel dos memes na sociedade atual e como eles podem utilizar essas ferramentas de forma crítica e responsável. Finalize solicitando que cada grupo entregue um breve resumo escrito de suas discussões, o qual servirá como avaliação escrita da aula.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Assegure que todos os alunos sejam ouvidos durante o debate, incentivando a participação de todos. Utilize diferentes formatos para a entrega dos memes, como impressões e versões digitais acessíveis por dispositivos móveis ou computadores. Ofereça gravações do debate para aqueles que tenham dificuldade em acompanhar em tempo real. Crie um ambiente inclusivo, respeitando o tempo e o ritmo de fala para alunos que possam necessitar de mais tempo para se expressar. Promova a participação oferecendo suporte individual para aqueles que apresentem alguma dificuldade específica em interagir em grupos.

Momento 1: Introdução à Análise de Memes (Estimativa: 10 minutos)
Com base na aula anterior, inicie relembrando os principais conceitos de figuras de linguagem usadas em memes e sua relevância na construção de sentido. Explique aos alunos que eles irão analisar detalhadamente alguns memes para descobrir como essas estratégias comunicativas são formadas. É importante que todos reúnam seus conhecimentos prévios e se preparem para uma análise mais profunda.

Momento 2: Análise Coletiva de Exemplos (Estimativa: 20 minutos)
Distribua um conjunto de memes selecionados para toda a turma, garantindo que cada meme traga diferentes figuras de linguagem e temas sociais. Exiba um meme em um projetor e realize uma análise coletiva, pontuando os elementos de linguagem utilizados e seu impacto no significado. Permita que os alunos participem ativamente sugerindo interpretações e reflexões sobre os memes. Oriente a turma sobre como descrever a relação entre as figuras de linguagem utilizadas e o contexto do meme. Avalie a compreensão e a habilidade dos alunos em analisar criticamente pela qualidade das intervenções e argumentos apresentados.

Momento 3: Análise em Grupos de Memes Diversos (Estimativa: 15 minutos)
Divida os alunos em grupos de três a quatro e entregue a cada grupo um conjunto diferente de memes. Instrua que realizem uma análise criteriosa e estrutura, identificando figuras de linguagem e discutindo o propósito e a eficácia do meme. Cada grupo deverá definir um porta-voz para apresentar a análise ao restante da turma. Circule entre os grupos, oferecendo sugestões de abordagem e garantindo que todos os alunos estejam participando ativamente. Utilize questionamentos direcionados para ajudar na reflexão e aprofundamento.

Momento 4: Compartilhamento e Discussão Final (Estimativa: 5 minutos)
Convide os porta-vozes dos grupos a compartilharem suas análises com a turma. Incentive os colegas a fazer perguntas ou oferecer comentários úteis. Encerre com uma breve discussão coletiva, destacando as principais figuras de linguagem identificadas e como elas contribuem para a eficácia dos memes. Solicite que os alunos reflitam em um breve parágrafo escrito sobre uma ideia nova que aprenderam durante a atividade. Avalie a participação e o engajamento dos alunos através desta reflexão por escrito e da contribuição oral.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Garanta que todos os alunos tenham acesso aos memes, oferecendo impressões claras e, se possível, acessos digitais. Para alunos que têm dificuldades de leitura ou que beneficiariam-se de apoio visual extra, ofereça apresentações com fontes ampliadas ou uso de softwares de leitura. Promova parcerias de apoio entre os alunos, incentivando a cooperação e inclusão. Nobservokia para ajustar a velocidade da discussão, permitindo que todos acompanhem sem pressa. Fique atento ao ambiente, verificando se há necessidade de modificações na disposição da sala para melhor acomodar todos os grupos. Incentive a expressão de ideias em diferentes formatos, permitindo registros escritos, gravações de áudio ou resumos gráficos, conforme a preferência dos alunos.

Momento 1: Introdução à Criação de Campanha (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula contextualizando a importância de usar memes em campanhas de conscientização. Explique que os alunos formarão grupos para criar uma campanha que combine memes e figuras de linguagem de forma eficaz. Pergunte sobre temas que eles acham relevantes para a sociedade atual e que poderiam ser foco das campanhas, como sustentabilidade, saúde mental ou inclusão social. Permita que eles escolham seus temas, incentivando a reflexão crítica.

Momento 2: Planejamento da Campanha em Grupos (Estimativa: 20 minutos)
Divida a turma em grupos de 4 a 5 alunos e ceda tempo para discussão e planejamento da campanha. Cada grupo deve decidir qual mensagem deseja passar e como os memes ajudarão a comunicá-la. Incentive o uso de metáforas, ironias e outras figuras de linguagem para aumentar o impacto. Observe os grupos, oferecendo sugestões e respondendo dúvidas. Avalie a participação ativa e o progresso de cada grupo, garantindo que todos contribuam com ideias.

Momento 3: Criação dos Memes (Estimativa: 15 minutos)
Permita que os alunos usem computadores ou dispositivos móveis para criar seus memes. Oriente-os na seleção de imagens e na inserção de textos que reforcem a mensagem da campanha. Ofereça apoio técnico conforme necessário, garantindo que todos tenham acesso às ferramentas digitais. Circule pela sala para fornecer feedback aos grupos sobre a criatividade e a eficácia comunicativa dos memes. Isso permitirá avaliar o envolvimento e a habilidade de aplicar figuras de linguagem.

Momento 4: Apresentação e Feedback Final (Estimativa: 5 minutos)
Convide os grupos a apresentarem seus memes e todo o conceito por trás da sua campanha. Promova uma breve sessão de feedback, onde os colegas poderão comentar e fazer sugestões construtivas. Encerre a aula reforçando a importância das figuras de linguagem na comunicação e solicitando que os alunos reflitam sobre como o uso desses recursos pode melhorar a eficácia comunicativa em contextos variados. Use as apresentações e o feedback como critérios de avaliação, observando a criatividade e a articulação das ideias.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Certifique-se de que as ferramentas digitais usadas estejam acessíveis a todos e que haja versão impressa ou outra alternativa para alunos que prefiram ou precisem de outro modo de criação. Promova a colaboração entre os alunos, permitindo grupos mistos de habilidades para que possam apoiar uns aos outros. Ofereça tempo extra, se necessário, e garanta que todos os alunos sintam-se confortáveis para compartilhar suas ideias durante as apresentações. Esteja atento a qualquer dificuldade e providencie suporte adicional quando necessário.