Objetivos de Aprendizagem

• Desenvolver habilidades de análise crítica e interpretação de textos humorísticos.

Para desenvolver habilidades de análise crítica e interpretação de textos humorísticos, os alunos serão incentivados a examinar detalhadamente os componentes essenciais de charges e cartuns. O primeiro passo dessa abordagem será compreender as camadas de significado presentes nas imagens, desde os elementos visuais até as ironias implícitas. Por exemplo, durante a análise de uma charge que representa uma situação política atual, os estudantes deverão identificar os elementos gráficos que destacam o humor, como expressões exageradas ou cenários específicos. A escolha de palavras nos balões de fala, o contraste entre a fala dos personagens e a ação mostrada na charge são aspectos que os alunos aprenderão a observar.

Além disso, eles serão guiados a explorar como a linguagem humorística é construída. Isso incluirá o exame de trocadilhos, metáforas e sarcasmo, comuns nesses tipos de textos. Estudantes serão incentivados a questionar e criticar como o humor é usado para transmitir uma mensagem mais profunda sobre a sociedade, observando, por exemplo, se o autor utiliza clichês para prover críticas sutis a comportamentos sociais. Uma prática interessante será a comparação entre duas charges sobre o mesmo tema, mas com abordagens distintas, estimulando os alunos a discernirem como diferentes técnicas de humor afetam a interpretação da mensagem.

• Compreender e discutir questões sociais e políticas contemporâneas através de charges e cartuns.

Para que os alunos compreendam e discutam questões sociais e políticas contemporâneas através de charges e cartuns, a atividade guiará os estudantes na identificação de temas atuais abordados nesses formatos de humor gráfico. Em primeiro lugar, cada grupo receberá uma seleção diversificada de charges e cartuns que ilustram situações do mundo real, como questões políticas, sociais e econômicas. Os alunos serão orientados a identificar o contexto em que esses textos foram produzidos, ajudando-os a relacionar as imagens com eventos atuais. Por exemplo, uma charge que aborda temas de aquecimento global pode ser usada para fomentar conversas sobre políticas ambientais, incentivando os alunos a refletirem sobre os impactos dessas questões em suas próprias vidas.

Além disso, promoveremos a análise das intenções dos autores por meio de marcas linguísticas e visuais que evidenciam sua mensagem subjacente. Durante a discussão em grupos, os alunos serão incentivados a identificar e debater os aspectos críticos do texto humorístico, como referências históricas ou políticas implícitas. Através da comparação entre imagens que tratam do mesmo tema, mas com abordagens divergentes, os alunos terão a oportunidade de perceber diferentes perspectivas e aprofundar sua compreensão sobre o assunto. Durante a apresentação dos resultados, os alunos deverão articular suas interpretações em relação aos temas discutidos, enfatizando como os autores dos cartuns utilizam o humor para provocar reflexão e engajamento sobre realidades sociais e políticas. Essa prática não só aguça o pensamento crítico dos alunos, mas também os prepara para uma participação cidadã mais consciente e ativa.

• Exercitar a argumentação oral e escrita em contextos de debate e apresentação em grupo.