Investigação Gramatical: O Desafio dos Erros Comuns

Desenvolvida por: Julian… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Gramática Normativa

Esta atividade pedagógica propõe uma imersão no universo da língua portuguesa, promovendo o papel ativo dos alunos do 3º ano do Ensino Médio como 'detetives gramaticais'. O intuito é desenvolver habilidades analíticas e de atenção aos detalhes por meio da identificação, análise e correção de erros gramaticais frequentes. Utilizando a metodologia ativa Sala de Aula Invertida, os estudantes são inicialmente orientados a investigar, de forma autônoma, os erros gramaticais mais comuns presentes em textos mantendo como base a gramática normativa. Com essa preparação prévia, ao chegarem à sala de aula, recebem em equipes, um conjunto de textos elaborados pelo professor, intencionalmente compostos por erros gramaticais. O desafio é encontrar, corrigir e justificar cada correção com base nas regras gramaticais estudadas, promovendo um ambiente de aprendizagem colaborativa. Ao fim, cada grupo compartilha seus achados e justificativas, resultando em uma rica troca de conhecimentos e perspectivas acerca do uso correto da língua portuguesa.

Objetivos de Aprendizagem

A atividade 'Investigação Gramatical: O Desafio dos Erros Comuns' visa aprimorar o domínio dos alunos sobre a gramática normativa da língua portuguesa, bem como desenvolver suas habilidades analíticas e críticas. Pretende-se incentivar o pensamento crítico, a colaboração entre os pares e a aprendizagem ativa, ao passo que os estudantes exercitam a capacidade de argumentação e defesa de seus pontos de vista embasados nas regras gramaticais. Este enfoque promove, além do conhecimento específico da disciplina, habilidades essenciais que serão úteis em diversos contextos acadêmicos e profissionais.

Identificar erros gramaticais frequentes em textos de variadas tipologias.
Analisar as estruturas gramaticais com base nas regras da norma culta.
Corrigir os erros identificados, justificando cada escolha com argumentos sólidos.
Fomentar o trabalho em equipe através de discussões e compartilhamento de descobertas.
Desenvolver habilidades de pesquisa e estudo autônomo sobre a gramática normativa.

Conteúdo Programático

O conteúdo abordado englobará a gramática normativa da língua portuguesa, focando nos erros gramaticais mais comuns identificados em textos e na forma adequada de corrigi-los. Além disso, a atividade contemplará a prática de análise textual que permitirá aos alunos aplicar os conhecimentos teóricos de forma prática, evidenciando a relevância do estudo gramatical no dia a dia e em contextos formais da escrita.

Revisão das principais regras gramaticais da língua portuguesa.
Tipos de erros gramaticais mais frequentes e como identificá-los.
Práticas de correção textual conforme a norma culta.
Métodos de justificação de escolhas gramaticais.

Metodologia

Adotando a Sala de Aula Invertida, esta atividade começa com a atribuição de tarefas preparatórias, onde os alunos estudam autonomamente os erros gramaticais mais comuns. Em sala, o professor organiza os estudantes em equipes e entrega os textos com erros. As equipes trabalharão colaborativamente para detectar, analisar e corrigir os erros, promovendo um aprendizado ativo e significativo. Este formato permite que os alunos apliquem o conhecimento prévio, debate entre pares e construção conjunta do saber.

Estudo prévio e autonomia dos alunos na pesquisa sobre erros gramaticais comuns.
Dinâmica de grupo para análise e correção dos textos em sala.
Discussão coletiva para compartilhamento das descobertas e justificativas.

Aulas e Sequências Didáticas

A carga horária total é de 2 horas, distribuídas em duas aulas de 1 hora cada. Na primeira aula, será realizada a divisão em equipes e a distribuição dos textos para análise. Na segunda aula, as equipes farão o compartilhamento das correções e justificativas para a turma, seguido de um debate orientado pelo professor.

Aula 1: Formação das equipes e início da investigação nos textos.
Aula 2: Apresentação das correções pelas equipes e debate coletivo.

Avaliação

A avaliação será baseada na capacidade de identificação correta dos erros gramaticais, na qualidade das correções feitas e na aptidão de justificar cada escolha com base nas regras da gramática normativa. Também será avaliada a participação e colaboração dentro das equipes e durante o compartilhamento com a turma. A contribuição individual e coletiva para o debate será valorizada, proporcionando uma avaliação integral da compreensão e aplicação dos conteúdos estudados.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários incluem acesso à internet para o estudo prévio dos alunos, cópias dos textos com erros gramaticais preparados pelo professor e material para anotação (cadernos, lápis). O uso de quadro-branco e marcadores serão fundamentais para as apresentações das correções e justificativas.

Acesso à internet para pesquisa pré-aula.
Textos impressos com erros gramaticais.
Material de papelaria para anotações.
Quadro-branco e marcadores para apresentações.

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