O Brilho das Palavras: Redação Publicitária na Joalheria

Desenvolvida por: Luiza … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagens

Temática: Publicidade e Propaganda

Nesta atividade prática, os alunos do 3º ano do Ensino Médio mergulharão no mundo fascinante da publicidade, utilizando a metodologia ativa para criar uma campanha publicitária inovadora para uma coleção imaginária de joias. Subdivididos em grupos, eles aplicarão o ciclo PDCA (Planejar, Executar, Checar, Agir) para desenvolver e aprimorar suas ideias de maneira contínua. O ponto de partida será o planejamento do conceito da coleção e dos materiais promocionais, incluindo cartazes, slogans e posts para redes sociais, fundamentados em técnicas de redação publicitária. Em seguida, executarão a produção desses materiais, seguida por uma etapa de checagem, na qual apresentarão seus trabalhos a outros grupos para receber feedbacks construtivos. Esta abordagem cíclica culminará na revisão dos materiais com base nas críticas recebidas, permitindo aos estudantes refletir sobre o processo criativo e sobre a importância da recepção do público-alvo. Este projeto fomentará competências essenciais como escrita, colaboração, pensamento crítico e aplicabilidade do PDCA, aspectos fundamentais para o desenvolvimento profissional e pessoal.

Objetivos de Aprendizagem

O propósito desta atividade é proporcionar aos estudantes do 3º ano do Ensino Médio uma compreensão profunda sobre o processo criativo envolvido na produção de uma campanha publicitária, destacando especialmente a importância do trabalho em equipe, pensamento crítico e a aplicação prática do ciclo PDCA. Além disso, busca-se desenvolver habilidades de comunicação eficaz, tanto na escrita quanto na apresentação de ideias, e incentivar a capacidade de receber e incorporar feedbacks construtivos no processo criativo.

Compreender o ciclo PDCA e sua aplicação em projetos de publicidade.
Desenvolver técnicas de redação publicitária para diferentes formatos de mídia.
Aprender a trabalhar eficazmente em equipe para a criação de campanhas publicitárias.
Praticar a capacidade de análise crítica e de incorporação de feedback no processo de criação.
Aprimorar habilidades de comunicação e apresentação de projetos.

Conteúdo Programático

Esta atividade está inserida no contexto de Linguagens, mais especificamente na área de Publicidade e Propaganda, e abordará o desenvolvimento de habilidades de redação e análise crítica, utilizando a publicidade como meio. Através da metodologia ativa, os alunos serão guiados a entender o mercado de joias imaginário, utilizando conceitos de marketing e comunicação visual e verbal para criar uma campanha autêntica e criativa.

Introdução ao marketing e à publicidade
Princípios de redação publicitária
Análise de mercado e público-alvo
Conceitos de design para publicidade
Aplicação do ciclo PDCA em projetos

Metodologia

A atividade será realizada em ambiente colaborativo, promovendo a aprendizagem através da prática e do trabalho em equipe. Cada grupo de alunos será responsável por todas as etapas da criação de uma campanha publicitária, desde o brainstorming até a execução e revisão, utilizando o ciclo PDCA como guia. Feedbacks entre os grupos enriquecerão o processo de aprendizado e permitirão a aplicação de melhorias contínuas nos projetos.

Trabalho em grupo
Brainstorming para geração de ideias
Desenvolvimento de materiais promocionais
Apresentações e feedbacks
Revisão e aprimoramento de projetos

Aulas e Sequências Didáticas

A carga horária total da atividade será de 2 horas, distribuídas em uma aula de 240 minutos. Iniciará com uma breve introdução ao projeto e divisão de grupos, seguido pelo processo de brainstorming e planejamento. Na sequência, os grupos trabalharão na criação dos materiais promocionais. Haverá uma sessão de apresentações e feedback, culminando na revisão e aprimoramento dos projetos.

Aula 1: Introdução, formação dos grupos e início do planejamento.
Aula 2: Execução e produção dos materiais promocionais.
Aula 3: Apresentação dos trabalhos e coleta de feedback.
Aula 4: Revisão dos materiais e conclusão dos projetos.

Avaliação

A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos durante todas as fases do projeto, na qualidade criativa e técnica dos materiais produzidos, na eficácia da apresentação e na habilidade de incorporar feedbacks construtivos. Será dada especial atenção à capacidade de trabalhar em equipe, criatividade, organização das ideias e aplicação efetiva do processo PDCA. A avaliação final contemplará tanto o produto final quanto o processo de desenvolvimento, incentivando um aprendizado reflexivo sobre a prática de redação publicitária e trabalho colaborativo.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade serão necessários recursos como acesso à Internet para pesquisa e desenvolvimento dos materiais de propaganda, materiais para a produção de cartazes (papel, canetas, lápis de cor, etc.), computadores com softwares de edição de texto e imagem, além de um espaço adequado para as apresentações. Estes recursos facilitarão a pesquisa, criação, apresentação e revisão de projetos, promovendo um ambiente de aprendizado dinâmico e interativo.

Acesso à Internet
Materiais para desenho e escrita
Computadores com softwares de edição
Espaço para apresentações
Feedback forms para avaliação de projetos

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