Viagem à Literatura Contemporânea

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Área do Conhecimento/Disciplinas: Literatura Brasileira

Temática: Literatura Contemporânea Brasileira

A atividade 'Viagem à Literatura Contemporânea' é projetada para alunos do 3º ano do Ensino Médio, com o intuito de explorar obras de autores contemporâneos brasileiros. No decorrer da atividade, os alunos começarão com uma introdução à definição e características da literatura contemporânea. Em um ambiente colaborativo, eles terão a oportunidade de estudar os estilos, influências e contribuições de diversos autores modernos, entendendo seu impacto cultural e social. A atividade está dividida em duas partes principais: a primeira aula focará em fornecer o embasamento teórico necessário para que os alunos compreendam o contexto da literatura contemporânea. Já a segunda aula será dedicada à aplicação prática desse conhecimento, onde cada aluno apresentará uma análise crítica sobre um autor previamente selecionado, discutindo com seus colegas o impacto cultural e social das obras estudadas. Dessa forma, a atividade busca não apenas fomentar o entendimento literário, mas também incentivar o desenvolvimento de habilidades de análise crítica, expressão oral e respeito à diversidade de opiniões.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade são proporcionar aos alunos uma compreensão aprofundada da literatura contemporânea brasileira, incentivar a análise crítica e a reflexão sobre o impacto cultural e social das obras contemporâneas e desenvolver habilidades de comunicação ao apresentar e discutir suas análises. O plano de aula visa conectar o conhecimento literário ao contexto social, permitindo que os alunos relacionem as obras estudadas aos desafios do mundo moderno. Além disso, tem o propósito de estimular a autonomia dos alunos na condução de suas pesquisas e apresentações, promovendo o protagonismo estudantil. Ao alinharmos esses objetivos com as competências da BNCC, buscamos formar alunos críticos e reflexivos, capazes de interpretar e discutir cenários e realidades diferenciadas, respeitando a diversidade cultural e de pensamento.

Compreender as características da literatura contemporânea brasileira.
Analisar criticamente o impacto das obras contemporâneas no contexto cultural e social.
Desenvolver habilidades de comunicação e apresentação oral.
Estimular a reflexão crítica e o protagonismo estudantil.

Habilidades Específicas BNCC

EM13LP39: Compreender e saber relacionar as manifestações literárias e culturais nas suas diferentes formas.
EM13LP43: Analisar e interpretar criticamente diferentes produções literárias e culturais inseridas nos contextos em que se desenvolveram.
EM13LP53: Planejar, produzir, revisar e editar textos orais, ou escritos, em diferentes níveis de elaboração e formalidade.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático é formatado de forma a introduzir conceitos e características da literatura contemporânea. A primeira aula aborda os fundamentos teóricos, fornecendo aos alunos uma base sólida sobre a diversidade estilística e as influências na literatura atual. Na segunda aula, o foco se volta para atividades práticas e críticas, onde os alunos aplicam o conhecimento adquirido. Eles realizam pesquisas sobre autores contemporâneos escolhidos e estruturam apresentações que discutem não apenas as características literárias, mas também o impacto social e cultural dessas obras. Essa abordagem visa não apenas a aquisição de conhecimento literário, mas também o desenvolvimento de competências críticas e a contextualização dos conteúdos com a realidade atual.

Conceitos e características da literatura contemporânea.
Estilos e influências na literatura brasileira atual.
Impacto cultural e social das obras literárias contemporâneas.

Metodologia

A metodologia da atividade foca na aprendizagem ativa e significativa dos alunos, partindo de uma abordagem teórica para uma prática baseada em pesquisa e apresentação. Na primeira aula, os alunos têm uma introdução às bases teóricas da literatura contemporânea, permitindo um entendimento inicial do tema. Já na segunda aula, a metodologia é voltada para a aplicação dos conhecimentos adquiridos, de tal forma que eles pesquisem um autor à escolha, levando à criação de uma análise crítica apresentada à turma. Assim, incentivamos o protagonismo estudantil e a aprendizagem colaborativa, além de promover o respeito pela diversidade de ideias durante as discussões.

Introdução e exposição teórica sobre a literatura contemporânea.
Pesquisa individual sobre autor contemporâneo.
Apresentação e discussão em sala sobre a análise crítica desenvolvida.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade está estruturado em duas aulas de 40 minutos, visando otimizar o tempo disponível para uma abordagem equilibrada entre teoria e prática. Na primeira aula, será feita a introdução ao tema e seus conceitos fundamentais. Na segunda aula, os alunos realizarão apresentações orais sobre o autor escolhido, com tempo dedicado para discussões e feedbacks da turma e do professor. Essa divisão procura assegurar que os alunos absorvam o conteúdo teórico enquanto desenvolvem habilidades práticas de análise e comunicação.

Aula 1: Introdução à literatura contemporânea e explanação dos conceitos teóricos.

Momento 1: Boas-vindas e Introdução ao Tema (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula saudando os alunos e introduzindo o tema 'Literatura Contemporânea'. Explique de maneira breve o que será abordado ao longo do encontro. É importante que você destaque a relevância cultural e social das obras atuais. Pergunte aos alunos o que eles já sabem sobre literatura contemporânea buscando engajá-los desde o início. Observe se todos estão participando e, se necessário, incentive aqueles que estão mais calados a contribuir.

Momento 2: Exposição Teórica: Características da Literatura Contemporânea (Estimativa: 15 minutos)
Apresente uma explanação teórica sobre as características da literatura contemporânea brasileira, utilizando recursos visuais como slides para ilustrar. Aborde aspectos como a variedade de estilos, temas predominantes como identidade e globalização, e a diversidade de vozes e narrativas. Permita que os alunos façam anotações e, durante a apresentação, faça pausas para perguntas e esclarecimentos. É importante que você verifique se os alunos estão acompanhando o conteúdo, ajustando o ritmo se necessário.

Momento 3: Discussão Coletiva: Reflexões sobre a Literatura de Hoje (Estimativa: 15 minutos)
Divida a turma em pequenos grupos e peça que discutam brevemente as principais características apresentadas e reflitam como essas características podem ser percebidas em obras que eles conhecem. Após a discussão em grupos, reúna a turma para compartilhar os principais pontos levantados e conduza uma discussão coletiva. Permita que os alunos expressem suas opiniões e incentivem o respeito à diversidade de ideias. Diretrizes claras ajudam a manter a discussão produtiva. Avalie a participação dos alunos, analisando sua capacidade de articular ideias com clareza e respeito.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Se houver alunos com dificuldade auditiva, certifique-se de que os slides possuem textos claros e sucintos. Para alunos com TDAH, utilize recursos visuais e interativos para facilitar o engajamento. Considere estabelecer parcerias entre alunos como forma de apoio mútuo durante discussões em grupo. Forneça materiais adicionais na forma de handouts para auxiliar na compreensão e acompanhamento do conteúdo apresentado. Lembre-se que é importante adaptar o ritmo e a abordagem conforme necessário, com sensibilidade e apoio.

Aula 2: Apresentações dos alunos sobre autores contemporâneos e discussões em sala.

Momento 1: Abertura e Introdução às Apresentações (Estimativa: 5 minutos)
Inicie a aula agradecendo a presença de todos e explique brevemente a estrutura do dia, que será focada em apresentações e discussões sobre autores contemporâneos brasileiros. Atribua a primeira apresentação. É importante que você ressalte a importância do respeito e da atenção durante as apresentações dos colegas. Prepare a turma para tomar notas sobre as apresentações, pois as questões para discussão no final serão baseadas nas mesmas.

Momento 2: Apresentações dos Alunos (Estimativa: 20 minutos)
Convide cada aluno ou grupo de alunos a apresentar sua análise crítica sobre um autor contemporâneo. Cada apresentação deve ter cerca de 4 a 5 minutos. Observe se todos estão engajados e mantenha o tempo sob controle. Durante as apresentações, tome notas sobre os principais pontos para ajudar a guiar as discussões subsequentes. Incentive os alunos a fazerem anotações e perguntas para o momento de discussão.

Momento 3: Discussão e Feedback (Estimativa: 10 minutos)
Após as apresentações, conduza uma discussão com base nas análises apresentadas. Permita que os alunos façam perguntas e discutam o impacto cultural e social das obras estudadas. É importante que você modere a discussão para garantir que todos tenham a oportunidade de participar e que as interações sejam respeitosas. Utilize questões-guia, como: ‘Qual impacto social e cultural vocês perceberam nas obras apresentadas?’ e ‘Como os estilos dos autores influenciam suas narrativas?’. Avalie a capacidade dos alunos de articular suas ideias e de debater respeitosamente.

Momento 4: Reflexão Final e Encerramento (Estimativa: 5 minutos)
Peça aos alunos que compartilhem uma reflexão final sobre o que aprenderam e como essa compreensão pode ser aplicada em outras áreas acadêmicas ou pessoais. Em seguida, encerre a aula reafirmando a importância da atividade para o crescimento pessoal e acadêmico de cada um, agradecendo a participação e a dedicação deles. Relembre os pontos principais discutidos e incentive os alunos a continuarem explorando literatura contemporânea por conta própria.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir inclusão e acessibilidade, forneça os slides ou materiais utilizados nas apresentações antecipadamente para que alunos que necessitem possam revisar o conteúdo com antecedência. Durante as discussões, incentive o uso do chat, no caso de uma sala de aula virtual, ou de notas escritas para aqueles que podem ter dificuldades em se expressar verbalmente. Utilize recursos que permitam o envolvimento dos alunos através de diferentes mídias, como textos, vídeos ou áudios, conforme necessário. Adapte o ambiente para manter organização e acessibilidade, fazendo pausas quando necessário e mantendo uma postura aberta para assistência extra-com która necessiten. Encorage todos os alunos a participar conforme seu próprio ritmo e método de comunicação preferido.

Avaliação

A avaliação da atividade será formativa e diversificada, permitindo que diferentes aspectos das habilidades dos alunos sejam considerados. Serão avaliados a compreensão do tema, a capacidade de análise crítica, e as habilidades de comunicação oral. Durante as apresentações, o professor poderá utilizar rubricas claras que considerem critérios como organização, clareza, profundidade da análise, e interação com a turma. Os alunos serão incentivados a fornecer feedbacks qualitativos uns aos outros, enriquecendo a experiência de aprendizagem colaborativa. Em situações específicas, adaptações dos critérios podem ser aplicadas para acomodar estilos de aprendizagem diversos, garantindo que todos os alunos tenham uma oportunidade justa de demonstrar suas competências e habilidades.

Objetivo: Avaliar a compreensão, análise crítica, e habilidades de comunicação dos alunos.
Critérios de Avaliação: Clareza na apresentação, profundidade da análise, interação com a turma.
Exemplo Prático: Utilização de rubrica com pontuação para cada critério e feedbacks qualitativos entre alunos.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para a atividade incluem livros, artigos, e materiais audiovisuais sobre literatura contemporânea, além de acesso a bibliotecas ou repositórios digitais para a pesquisa dos alunos. Outros meios, como apresentações em PowerPoint ou Prezi, podem ser utilizados para enriquecer as apresentações, sendo incentivado o uso de tecnologias educacionais de maneira ética e responsável. Ao oferecer uma gama variada de recursos, promovemos uma experiência de aprendizagem dinâmica e inclusiva. É importante garantir que todos os alunos tenham acesso a esses materiais, seguindo recomendações de uso ético e seguro de dados, conforme destacamos a importância das competências tecnológicas no processo educacional.

Livros e artigos sobre literatura contemporânea.
Acesso a bibliotecas ou repositórios digitais.
Apresentações em PowerPoint ou Prezi.

Inclusão e acessibilidade

Sabemos que as demandas do dia a dia do professor podem ser grandes e desafiadoras. No entanto, é essencial propor estratégias que permitam a inclusão e a acessibilidade de todos os alunos na atividade proposta. Recomendamos a implementação de práticas pedagógicas que respeitem e integrem a diversidade da turma, como oferecer diferentes tipos de suporte para a apresentação dos alunos, garantindo que todos atinjam seus potenciais. A criação de um ambiente de sala de aula inclusivo, em que a colaboração e o respeito sejam promovidos, também é fundamental. É importante ficar atento a sinais de dificuldade que possam surgir e oferecer suporte personalizado quando necessário. Assim, criamos um espaço seguro para expressar ideias e fomentar o aprendizado equitativo, sem onerar financeiramente ou de forma excessiva o professor.

Oferecer suporte individualizado durante as apresentações.
Criar um ambiente colaborativo que valorize a diversidade.
Estar atento a sinais de dificuldades para fornecer apoio.

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