Mercadinho de Matemática

Desenvolvida por: Marlen… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Matemática

Temática: Aplicação de conceitos matemáticos em situações cotidianas

Nessa atividade intitulada 'Mercadinho de Matemática', os alunos do 3º ano do Ensino Fundamental terão a oportunidade de aplicar conceitos matemáticos básicos em um contexto prático e lúdico. Utilizando alimentos e produtos feitos de papel e outros materiais recicláveis, criaremos um ambiente de compra e venda na sala de aula. Cada aluno receberá uma quantia de 'dinheiro de brinquedo' para interagir no mercado, praticando adição e subtração ao fazer compras, receber o troco e gerenciar seu 'dinheiro'. Este exercício busca não apenas fortalecer as habilidades aritméticas, mas também desenvolver o raciocínio lógico e a compreensão da importância da matemática em atividades diárias. Enquanto os alunos se envolvem em tarefas de compra e venda, eles também estarão exercitando habilidades sociais, como negociação, tomada de decisões e cooperação. A atividade é desenhada para ser inclusiva, encorajando a participação de todos, independentemente de suas habilidades matemáticas iniciais, promovendo um ambiente de aprendizado divertido e interativo.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo dessa atividade é proporcionar aos alunos uma aplicação prática dos conceitos matemáticos de adição e subtração, dentro de um contexto significativo e próximo da realidade deles. Pretende-se com isso desenvolver não apenas habilidades numéricas, mas também promover o desenvolvimento do raciocínio lógico, da capacidade de planejamento e gestão financeira, mesmo em uma escala simplificada, além de estimular a interatividade e a socialização entre os alunos. A atividade será uma oportunidade de reforçar a importância da matemática no cotidiano, desmistificando a ideia de que esta é uma disciplina distante da realidade dos alunos.

Praticar operações matemáticas básicas, como adição e subtração, em situações práticas.
Desenvolver habilidades de planejamento e gestão financeira através do uso de 'dinheiro de brinquedo'.
Aplicar o raciocínio lógico na resolução de problemas cotidianos de compra e venda.
Estimular a cooperação, o diálogo e a tomada de decisões em um ambiente social.
Compreender a importância da matemática em atividades diárias e no gerenciamento do dinheiro.

Habilidades Específicas BNCC

EF03MA01: Ler, escrever e comparar números naturais de até a ordem de unidade de milhar, estabelecendo relações entre os registros numéricos e em língua materna.
EF03MA05: Utilizar diferentes procedimentos de cálculo mental e escrito para resolver problemas significativos envolvendo adição e subtração com números naturais.
EF03MA06: Resolver e elaborar problemas de adição e subtração com os significados de juntar, acrescentar, separar, retirar, comparar e completar quantidades, utilizando diferentes estratégias de cálculo exato ou aproximado, incluindo cálculo mental.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático para essa atividade se concentra na aplicação de adição e subtração em contextos significativos que simulam experiências do mundo real. Além disso, será enfatizada a compreensão e prática de leitura, escrita e comparação de números, habilidades fundamentais para a execução das transações no 'Mercadinho'. Os alunos também serão encorajados a utilizar diferentes procedimentos de cálculo, tanto mental quanto escrito, fomentando assim uma abordagem mais flexível e crítica à matemática.

Leitura, escrita e comparação de números naturais de até a ordem de unidade de milhar.
Realização de adições e subtrações com números naturais, aplicando diferentes estratégias de cálculo.
Resolução de problemas do cotidiano que envolvam conceitos matemáticos de adição e subtração.

Metodologia

A metodologia desta atividade é baseada em princípios de aprendizado ativo, onde os alunos são os principais agentes de seu processo educativo. Eles estarão envolvidos em uma simulação de compras em um 'Mercadinho', que exigirá o uso de adição, subtração e raciocínio lógico. Esta abordagem prática, além de estimular o envolvimento e a cooperação entre os alunos, propicia um ambiente de aprendizado mais dinâmico e significativo. A atividade será organizada em fases, desde a criação dos produtos e 'dinheiro de brinquedo', até as transações de compra e venda, permitindo que os alunos apliquem conceitos matemáticos de forma prática.

Criação de produtos e 'dinheiro de brinquedo' utilizando materiais recicláveis.
Organização da sala de aula em um espaço de 'mercado', onde os alunos possam interagir entre si como compradores e vendedores.
Simulação de compras, incentivando a prática de cálculo mental e escrito para fazer transações.
Discussões em grupo para estimular o pensamento crítico e a resolução colaborativa de problemas.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade 'Mercadinho de Matemática' será realizada ao longo de duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, os alunos participarão da preparação do 'mercado', criando os alimentos e produtos, assim como o dinheiro de brinquedo. Na segunda aula, será realizada a simulação de compra e venda, onde os alunos praticarão as operações matemáticas e realizarão transações. Esta divisão de tempo permite uma exploração aprofundada de cada etapa da atividade, garantindo o desenvolvimento das habilidades propostas.

Aula 1: Preparação dos materiais e organização do 'Mercadinho'.
Aula 2: Simulação de compra e venda no 'Mercadinho'.

Avaliação

A avaliação dessa atividade será formativa e contínua, observando a participação, o envolvimento e a aplicação dos conceitos matemáticos pelos alunos durante todas as etapas. A ênfase estará no processo de aprendizagem, na capacidade de resolver problemas e no desenvolvimento das habilidades sociais. Serão consideradas a autonomia na gestão do dinheiro de brinquedo, a precisão nos cálculos e a habilidade de dar e receber o troco corretamente. Além disso, a criatividade na criação dos produtos e a colaboração entre os alunos também serão aspectos avaliados.

Materiais e ferramentas:

Para a realização dessa atividade serão necessários materiais recicláveis, como papel, papelão e plásticos, para a confecção dos produtos do 'Mercadinho'. 'Dinheiro de brinquedo' pode ser criado utilizando papel e marcadores. A sala de aula deverá ser organizada de forma que simule um ambiente de mercado, com mesas ou bancadas servindo como 'bancas' dos produtos. Além disso, recursos como calculadoras simples podem ser disponibilizados para auxiliar nos cálculos, caso seja necessário.

Materiais recicláveis (papel, papelão, plásticos) para criação de produtos.
Papel e marcadores para confecção de 'dinheiro de brinquedo'.
Calculadoras simples para auxílio nos cálculos.
Mesas e cadeiras para organizar o espaço da sala de aula em formato de 'mercado'.

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