O conteúdo programático da Corrida dos Números Racionais abrange principalmente a compreensão e a manipulação de números racionais e decimais, destacando o conceito de décimos e centésimos. A atividade está alinhada ao uso prático desses conceitos no dia a dia, enfatizando a aplicação no sistema monetário e em problemas cotidianos que exigem operações matemáticas simples. O enfoque está na contextualização dos números de maneira que promova o aprendizado por descobertas, onde os alunos possam vivenciar e explorar conceitos matemáticos essenciais de forma ativa e prática. Ao longo da competição, os desafios apresentados são projetados para gradualmente aumentar a complexidade, possibilitando a construção de conhecimento de maneira concreta e significativa.

A metodologia empregada na Corrida dos Números Racionais está centrada em uma abordagem colaborativa e prática do ensino da matemática. Em vez de uma abordagem tradicional centrada em instrução direta, a atividade utiliza um formato de competição em grupo onde o aprendizado é construído coletivamente. Os alunos são encorajados a discutir entre si, a dividir responsabilidades e a apoiar uns aos outros na resolução dos desafios, promovendo assim competências sociais juntamente com a compreensão matemática. A estrutura da atividade, baseada em estações com desafios sequenciais, permite que os estudantes apliquem o conhecimento adquirido em tempo real, promovendo a retenção de informação através da prática e do diálogo. Além disso, a ausência de recursos digitais coloca em destaque o uso de recursos físicos, como fichas de problemas e materiais manipulativos simples, fortalecendo o aprendizado a partir de experiências táteis e visuais.

O cronograma da Corrida dos Números Racionais foi cuidadosamente planejado para se desenvolver em uma única aula de 60 minutos, garantindo que todos os alunos tenham tempo suficiente para participar ativamente em todas as etapas da atividade. Durante essa aula, os alunos serão divididos em grupos e orientados sobre os objetivos da corrida e as regras de cada estação de desafio. O tempo será dividido para permitir a introdução da atividade, a conclusão de cada desafio por estação, e reflexões finais sobre o que foi aprendido. Essa organização busca otimizar o tempo disponível, proporcionando uma experiência envolvente e educativa que favorece a participação ativa de todos os envolvidos.

Os recursos e materiais utilizados na Corrida dos Números Racionais são cuidadosamente selecionados para apoiar o ensino prático e colaborativo, sem a utilização de tecnologias digitais. Serão utilizados materiais manipulativos, como fichas de problemas, cartões de números racionais e jogos didáticos, todos desenhados para stimuler a curiosidade e a exploração matemática dos alunos. Estes recursos tangíveis servem para apoiar a compreensão de conceitos abstratos, utilizando uma abordagem prática e visual que considera a faixa etária e as habilidades cognitivas dos alunos. Também serão empregados materiais básicos como papel, lápis e quadros brancos, que facilitam a comunicação e visualização de ideias entre os grupos, promovendo um ambiente de aprendizado interativo e dinâmico.

Sabemos que a sobrecarga de trabalho e responsabilidades diárias dos professores é um desafio constante, porém, é vital que busquemos estratégias práticas para assegurar a inclusão e acessibilidade de todos os alunos. Para a Corrida dos Números Racionais, recomenda-se que o professor ofereça suporte extra para alunos que possam enfrentar desafios com a colaboração em grupo ou com a compreensão dos conceitos numéricos. Isso pode incluir explicar as tarefas de forma mais simplificada ou usar exemplos visuais adicionais. Além disso, assegurar que todos os alunos tenham voz durante as discussões e que diferentes habilidades e estilos de aprendizagem sejam reconhecidos e valorizados. Não há necessidades específicas presentes no grupo, mas o ensino deve sempre se manter flexível e adaptável às adversidades que possam surgir, promovendo um ambiente inclusivo e respeitoso.