Expedição Matemática na Feira Local

Desenvolvida por: Lucian… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Matemática

Temática: Educação Financeira e Sistema de Numeração Decimal

A atividade 'Expedição Matemática na Feira Local' proporcionará aos alunos do 5º ano do Ensino Fundamental uma experiência enriquecedora de aprendizado prático, através da visita a uma feira local de agricultura familiar. Durante a atividade, os alunos serão desafiados a observar, registrar e analisar preços e quantidades de diversos produtos oferecidos na feira, praticando o uso de números naturais até a ordem das centenas de milhar. Esta experiência imersiva visa não apenas melhorar o entendimento dos estudantes sobre o sistema de numeração decimal e conceitos básicos de educação financeira, mas também conectá-los com a realidade dos produtores locais, promovendo a valorização da agricultura familiar. Os alunos terão a oportunidade de estimar custos, calcular descontos e realizar compras, utilizando valores pré-estabelecidos pelo professor, o que os ajudará a desenvolver habilidades matemáticas em um contexto real e significativo.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo central desta atividade é oferecer aos alunos um contexto real e tangível para aplicar e aprimorar suas habilidades matemáticas, especificamente no que tange ao entendimento e manipulação de números naturais e conceitos de educação financeira. Através desta expedição prática, os estudantes poderão vivenciar a matemática fora da sala de aula, aplicando o conhecimento adquirido de forma lúdica e interativa. Além disso, a atividade busca promover a conscientização sobre a importância do apoio à agricultura familiar e ao consumo de produtos locais, contribuindo para a formação de cidadãos mais conscientes e responsáveis.

Aplicar conhecimentos matemáticos em situações reais.
Aprimorar a compreensão sobre o sistema de numeração decimal.
Desenvolver habilidades de cálculo mental e estimativa.
Valorizar o papel da agricultura familiar na comunidade.
Praticar conceitos de educação financeira em um contexto prático.

Habilidades Específicas BNCC

EF05MA01: Ler, escrever e ordenar números naturais até a ordem das centenas de milhar com compreensão das principais características do sistema de numeração decimal.
EF05MA03: Identificar e representar frações (menores e maiores que a unidade), associando-as ao resultado de uma divisão ou à ideia de parte de um todo, utilizando a reta numérica como recurso.
EF05MA06: Associar as representações 10%, 25%, 50%, 75% e 100% respectivamente à décima parte, quarta parte, metade, três quartos e um inteiro, para calcular porcentagens, utilizando estratégias pessoais, cálculo mental e calculadora, em contextos de educação financeira, entre outros.

Conteúdo Programático

Esta atividade abordará o sistema de numeração decimal, conceitos básicos de frações e porcentagens, além de estratégias de cálculo mental e uso da calculadora em situações de compra e venda. O foco estará em desenvolver a habilidade dos alunos para lidar com números naturais de grande ordem, realizar estimativas de custo, calcular descontos e compreender a relação entre frações, porcentagens e suas representações no contexto do dia a dia.

Sistema de numeração decimal e números naturais até a ordem das centenas de milhar.
Conceitos fundamentais de frações e porcentagens.
Estratégias de cálculo mental e uso efetivo de calculadoras.
Práticas de estimativas de custo e cálculo de descontos.
Compreensão do valor e importância da agricultura familiar.

Metodologia

A metodologia adotada para esta atividade será a Saída de Campo, permitindo que o aprendizado se desenvolva de forma ativa e participativa. Os alunos serão incentivados a observar, questionar e registrar informações, estimulando o pensamento crítico. Serão organizadas atividades em pequenos grupos para promover a colaboração. A sessão de planejamento pré-visita e discussões pós-visita complementarão a experiência, assegurando a consolidação do conhecimento.

Visita guiada à feira local de agricultura familiar.
Registro de preços e quantidades de produtos.
Atividades de cálculo mental e uso de calculadoras para estimativas de custos.
Discussões em grupo para promover análise crítica.
Reflexão coletiva sobre a importância da agricultura familiar.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade terá uma duração total de 2 horas, divididas em duas sessões de 60 minutos cada. Na primeira aula, será realizada uma introdução ao projeto, discussão dos objetivos e planejamento da visita. A segunda aula será dedicada à realização da saída de campo à feira local, seguida de atividades práticas de registro e cálculo.

Aula 1: Preparação e Planejamento - Discussão dos objetivos e organização dos grupos.
Aula 2: Saída de Campo - Visita à feira, registro de dados, execução de atividades práticas.

Avaliação

A avaliação da atividade será baseada na participação ativa dos alunos durante a saída de campo, na precisão dos registros de preços e quantidades, na habilidade de realizar estimativas e cálculos, e na contribuição para as discussões em grupo. Os alunos também serão encorajados a refletir sobre a experiência, expressando como os conteúdos matemáticos aplicados podem ser vistos em seu cotidiano e a importância socioeconômica da agricultura familiar. Será valorizada a demonstração de trabalho em equipe, resolução de problemas e aplicação prática do conhecimento teórico.

Materiais e ferramentas:

Para a efetiva realização desta atividade serão necessários cadernos ou tablets para registro de dados, calculadoras para os cálculos, transporte para a feira local, além de materiais para organização dos grupos de trabalho como crachás ou fitas coloridas. Será fundamental o contato prévio com os produtores da feira para garantir uma experiência rica e acolhedora para os estudantes.

Cadernos ou tablets para registro de dados.
Calculadoras para estimativas de custos e cálculos de desconto.
Transporte adequado para a saída de campo.
Materiais para organização dos alunos em grupos.
Autorização dos responsáveis para a participação dos alunos.

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