O conteúdo programático desta atividade se concentra em familiarizar os alunos com os conceitos de porcentagem e descontos, temas que possuem aplicação direta tanto na matemática quanto no cotidiano dos alunos. Além disso, a atividade proporciona uma introdução à educação financeira, permitindo que os alunos compreendam melhor o impacto das porcentagens na economia doméstica. Por meio de uma abordagem prática, os alunos exercitarão a aplicação desses conceitos através de simulações, o que facilitará uma aprendizagem mais significativa. A construção deste conhecimento se dá de maneira interdisciplinar, integrando matemática com elementos de educação financeira, o que fortalece a compreensão dos alunos de forma holística.

A metodologia adotada baseia-se em proporcionar uma experiência de aprendizagem prática e aplicada. A utilização do 'Aprendizagem Baseada em Jogos' como método principal visa engajar os alunos de maneira lúdica e dinâmica. Os alunos, ao assumirem papéis dentro de um mercado fictício, são incentivados a explorar conceitos matemáticos no contexto de um empreendimento simulado. Essa abordagem não apenas torna o aprendizado mais atraente, mas também ajuda os alunos a se conectarem emocionalmente com o conteúdo, promovendo maior retenção e compreensão. A interação entre os alunos será máxima, visto que eles trabalharão em grupos para co-criar produtos, discutir estratégias de venda e soluções para problemas surgidos durante a atividade. A ênfase na comunicação efetiva e na colaboração garante que as habilidades socioemocionais também sejam desenvolvidas junto às cognitivas.

O plano de aula está estruturado para ser executado em uma única sessão de 60 minutos, enfatizando a abordagem prática e interativa. Durante essa hora, os alunos terão tempo suficiente para planejar, executar e revisar suas atividades. O tempo foi dividido de forma que os primeiros 15 minutos sejam dedicados a uma introdução e esclarecimentos sobre a atividade e o conceito de porcentagem. Em seguida, 25 minutos serão reservados para a atividade prática do mercado simulado, onde os alunos aplicarão seus conhecimentos. Os últimos 20 minutos são destinados à revisão dos resultados e ao compartilhamento das lições aprendidas, permitindo que os alunos reflictam sobre o processo e os conceitos matemáticos envolvidos.

Os recursos para a execução da atividade 'Mercadinho da Porcentagem' foram escolhidos para enriquecer a experiência de aprendizagem enquanto mantêm a simplicidade e o enfoque educativo. Materiais como papel, lápis, canetas coloridas e calculadoras são essenciais para permitir que os alunos anotem preços, calculem descontos e expressem suas ideias visualmente. Dinheiro fictício, impresso em papel, é crucial para simular uma experiência de compra e venda, permitindo que os alunos pratiquem a matemática financeira em um contexto de sala de aula. Esses recursos não apenas suportam a atividade, mas também fomentam a criatividade e o engajamento, criando um ambiente propício ao aprendizado interativo e contextualizado.

Entendemos que as exigências de ensino são muitas, mas é fundamental proporcionar um ambiente de aprendizado inclusivo e equitativo. Embora nesta turma não haja condições ou deficiências específicas relatadas, é importante lembrar que a inclusão deve ser sempre uma prioridade. Neste sentido, é recomendado que o professor esteja atento a sinais de desmotivação ou dificuldades particulares, oferecendo apoio individual quando necessário. O ambiente de aprendizado deve ser organizado de forma a facilitar a circulação e o fácil acesso aos materiais de todos os alunos. Além disso, jogos e atividades práticas devem ser ajustados para incorporar e respeitar as diferenças individuais. É crucial promover um ambiente de respeito mútuo e empatia, encorajando os alunos a colaborarem e ajudarem uns aos outros.