O conteúdo programático desta atividade abrange conceitos fundamentais de geometria, tais como comprimento, largura e altura, e como essas medidas se aplicam em diferentes contextos do cotidiano. Além disso, há um foco na precisão técnica, promovendo a sistematização do registro de dados obtidos através das ferramentas fornecidas. Este aspecto é reforçado com a comparação entre as estimativas e as medidas reais, que não só auxilia na compreensão da importância da precisão, mas também incentiva a correção de erros e o aprendizado através da prática. O material da aula apoiará o reconhecimento e a manipulação do sistema de numeração decimal, incentivando as crianças a desenvolver uma compreensão matemática integrada e funcional.

A metodologia utilizada nesta atividade inclui práticas que colocam os alunos no centro do processo de aprendizagem, proporcionando-lhes autonomia e responsabilidade sobre sua própria educação. A abordagem da sala de aula invertida será a base, na qual será solicitado aos alunos que façam uma breve pesquisa prévia sobre conceitos de medidas antes da aula prática. Durante a atividade de medição real, eles terão a oportunidade de aplicar o conhecimento adquirido teoricamente, trabalhando diretamente com os instrumentos de medição. Isso garantirá um aproveitamento máximo do tempo dedicado à atividade prática e suportará um ambiente colaborativo entre os estudantes. Incorporando aspectos da aprendizagem cooperativa, os alunos irão trabalhar em equipes, o que não só permite o compartilhamento de ideias, mas também fomenta a responsabilidade coletiva e a empatia.

O plano de aula prevê a realização da atividade em um total de uma hora, organizada em uma única aula prática. A aula começará com uma breve discussão para recapitularem os conceitos que os alunos pesquisaram anteriormente. Em seguida, será realizada a atividade de medição no parque escolar, ocupando a maior parte do tempo. Finalmente, haverá uma sessão de feedback e discussão onde os alunos poderão compartilhar suas observações e reflexões sobre suas estimativas em comparação com as medidas reais.

Os principais recursos utilizados nesta aula incluem ferramentas básicas de medição, como trenas e fitas métricas, que são essenciais para que os alunos realizem medições precisas. Materiais de escrita também serão necessários para anotação de dados e observações. Além disso, recomenda-se contar com dispositivos de tecnologia assistida para registro de atividades, sempre que possível, otimizando assim a análise e a comparação de dados. O uso do espaço do parque escolar será uma parte essencial do recurso, proporcionando um ambiente de aprendizado enriquecedor e prático e aproveitando ao máximo o aprendizado fora da sala de aula.

Reconhecemos a carga de trabalho dos professores e buscamos prover estratégias de inclusão sem exigir grandes investimentos de tempo ou recursos. Portanto, esta atividade foi desenhada para ser inclusiva, garantindo que todos os alunos participem ativamente do processo. Considera-se o uso de trabalhos em grupo, onde as contribuições podem ser diversas e baseadas nas forças individuais, além do ajustamento da abordagem conforme necessário. A criação de um ambiente acolhedor e colaborativo também será uma prioridade, assegurando que as interações entre os alunos sejam respeitosas. Para garantir que ninguém fique de fora, uma comunicação aberta com as famílias será incentivada para obter uma visão ampla e integrar possibilidades de aprimoramento nas práticas propostas.