O conteúdo programático aborda o estudo das grandezas, medidas e proporções, aplicados ao contexto de compras em um mercado. Esta abordagem visa tornar o aprendizado mais significativo e próximo da realidade vivida pelos alunos. Ao explorar conceitos como proporções e frações, a atividade promove a construção de conhecimento matemático de forma prática e envolvente, o que é crucial para a fixação do aprendizado e o desenvolvimento de habilidades de cálculo. O ambiente de simulação de mercado permite que os estudantes experimentem e apliquem diretamente teorias matemáticas em situações práticas e desafiadoras, estimulando tanto o aprendizado focado quanto habilidades interpessoais relevantes.

A atividade utiliza uma metodologia estruturada para promover a aprendizagem ativa e o desenvolvimento de competências essenciais nos estudantes. A simulação de compras no mercado é a base da metodologia, permitindo a aplicação prática de conhecimentos matemáticos em situações reais. Durante a simulação, os alunos trabalharão em grupos para calcular proporções e comparar preços, promovendo a cooperação, negociação e liderança em ambientes colaborativos. Este método alimenta a aprendizagem experiencial, onde os alunos podem perceber e corrigir erros em tempo real, beneficiando-se de um processo de correção colaborativa. Tais métodos ajudam os alunos a consolidar suas aprendizagens em matemática de forma prática e significativa.

O cronograma está estruturado em duas aulas de 50 minutos cada, permitindo um aprofundamento progressivo no conteúdo. Na primeira aula, os alunos se familiarizam com os produtos e preços, iniciando o cálculo de proporções e frações para identificar promoções. Esta primeira etapa foca no fortalecimento da base teórica através de exercícios práticos. Na segunda aula, com as estratégias já definidas, os alunos são encorajados a desenvolver a argumentação e a negociação em grupos, promovendo uma avaliação das alternativas propostas para simular uma compra eficiente. Essa escolha estratégica de dividir a atividade em duas partes permite que os alunos internalizem a teoria antes de aplicar os conceitos de forma prática, gerando uma aprendizagem coerente e contextualizada.

Os materiais e recursos para esta atividade devem apoiar a simulação de compras e incentivar a aplicação prática de conceitos matemáticos. A lista de produtos, calculadoras, papéis, lápis e quadros para anotações são essenciais para a condução eficiente da atividade. É importante dispor de recursos didáticos que integrem teoria com prática, proporcionando um equilíbrio entre aprendizado individual e colaborativo. A inclusão de exemplos visuais e práticos facilita a compreensão de conceitos matemáticos complexos, incentivando os alunos a compartilhar percepções e colaborar para encontrar as melhores soluções. Com a infraestrutura correta, esta atividade pode transformar uma simples aula de matemática em uma experiência rica e envolvente.

Sabemos que o trabalho docente envolve uma carga significativa de responsabilidades, além de dedicar atenção à inclusão e acessibilidade. Para esta atividade, embora não haja deficiências específicas entre os alunos, é fundamental criar um ambiente educativo que atenda a todos com equidade. Estratégias como a disposição dos alunos em grupos heterogêneos asseguram que todos possam aprender uns com os outros, valorizando diferentes ritmos e estilos de aprendizado. A utilização de materiais visuais claros e didáticos auxilia alunos com diferentes modos de aprender. Incentivar o feedback interativo durante os debates promove um ambiente seguro e acolhedor, possibilitando que todos se sintam valorizados e parte integrante da comunidade de aprendizagem da turma.