Momento 1: Boas-vindas e introdução ao tema (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula cumprimentando os alunos e explicando brevemente o objetivo da atividade 'Aventura Álgebra: O Tesouro no Plano Cartesiano'. Destaque a importância das equações lineares no dia a dia e na matemática. Permita que os alunos compartilhem o que já sabem sobre o assunto e incentive uma breve discussão para engajar a turma.

Momento 2: Conceitos básicos de equações lineares (Estimativa: 15 minutos)
Explique o que são equações lineares de forma clara e concisa. Utilize exemplos práticos e acessíveis relacionados ao cotidiano dos alunos. É importante que você utilize gráficos simples para ilustrar. Observe se os alunos conseguem relacionar os conceitos com as representações gráficas. Faça perguntas guiadas para estimular o pensamento crítico dos alunos.

Momento 3: Exemplo prático no plano cartesiano (Estimativa: 15 minutos)
Apresente um exemplo prático em que os alunos devem identificar e traçar uma equação linear no plano cartesiano. Utilize o software de plotagem para visualização e incentive a participação ativa dos alunos. Permita que os alunos façam tentativas e erros, incentivando o diálogo sobre os erros cometidos. Dê feedback imediato para ajudar no entendimento.

Momento 4: Introdução ao desafio do tesouro (Estimativa: 10 minutos)
Explique o desafio 'Aventura Álgebra' detalhadamente, despertando a curiosidade dos alunos. Apresente o cenário e a história por trás do desafio, enfatizando a importância da resolução de equações para encontrar o tesouro. Incentive a formação das equipes e a elaboração de uma primeira estratégia para o desafio. Verifique se os alunos entenderam as regras e o objetivo.

Momento 5: Reflexão e fechamento (Estimativa: 10 minutos)
Finalize a aula promovendo uma breve discussão sobre os aprendizados do dia. Peça aos alunos que compartilhem as estratégias discutidas no momento anterior. Encoraje os alunos a expressar dúvidas e sentimentos sobre o desafio. Conclua com uma breve revisão dos tópicos abordados e com uma prévia do que esperar na próxima aula. A avaliação será através da participação e engajamento nas discussões.

Momento 1: Início e revisão de conceitos (Estimativa: 10 minutos)
Comece a aula revisando brevemente os conceitos de equações lineares introduzidos na aula anterior. É importante que você esclareça dúvidas que os alunos possam ter, incentivando perguntas. Utilize o quadro para esquematizar rapidamente um exemplo de resolução de equação linear a fim de reforçar o conhecimento.

Momento 2: Introdução aos sistemas de equações (Estimativa: 15 minutos)
Apresente o conceito de sistemas de equações de forma clara e objetiva. Explique suas aplicações práticas e importância na resolução de problemas reais. Utilize um exemplo simples no quadro para ilustrar a teoria. É importante que os alunos visualizem como duas equações podem interagir no plano cartesiano.

Momento 3: Atividade em duplas - Resolução de sistemas (Estimativa: 20 minutos)
Divida a turma em duplas e distribua fichas com diferentes sistemas de equações para serem resolvidos. Permita que os alunos trabalhem juntos, discutindo e colaborando para encontrar as soluções. Circule pela sala para oferecer suporte e orientar onde necessário. Observe se eles conseguem aplicar o conhecimento teórico na prática de forma eficaz.

Momento 4: Coleta de pistas no desafio do tesouro (Estimativa: 10 minutos)
Incentive os alunos a usar as soluções encontradas nos sistemas de equações para avançar no desafio do tesouro. Explique que cada solução corresponde a uma coordenada que revelará pistas. Permita que as duplas conectem os pontos no mapa do tesouro. É importante verificar se todas as duplas conseguiram seguir o raciocínio lógico até a coleta correta das pistas.

Momento 5: Reflexão e fechamento (Estimativa: 5 minutos)
Finalize a aula com uma reflexão coletiva sobre os aprendizados do dia. Incentive os alunos a compartilharem as estratégias que consideraram mais eficientes e as dificuldades encontradas. Avalie a participação das duplas e ofereça um feedback sobre a colaboração e o raciocínio. Encerre destacando a importância de tais atividades para o desenvolvimento acadêmico e social.

Momento 1: Revisão de conceitos de gráficos (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula relembrando os conceitos básicos sobre gráficos que os alunos já aprenderam. Utilize exemplos simples para reforçar a interpretação de eixos, legendas e dados apresentados em gráficos de linhas e barras. Pergunte aos alunos se eles têm dúvidas sobre como interpretar gráficos e incentive discussões rápidas para esclarecer conceitos.

Momento 2: Análise de gráficos matemáticos (Estimativa: 15 minutos)
Apresente gráficos matemáticos mais complexos relacionados a equações lineares e sistemas de equações. Mostre como interpretar o ponto de interseção e o comportamento das curvas no plano cartesiano. É importante que os alunos façam perguntas e que você forneça feedback imediato, ajudando-os a compreender as informações contidas nos gráficos.

Momento 3: Atividade prática em grupos (Estimativa: 20 minutos)
Divida a turma em grupos e distribua gráficos diferentes para cada grupo analisar. Peça aos grupos que identifiquem informações importantes no gráfico, como tendências, interseções e significados dos dados apresentados. Permita que os alunos trabalhem juntos para debater suas análises e conclusões, promovendo a troca de ideias e o aprendizado colaborativo. Circule pela sala para oferecer suporte e incentivar o diálogo entre os alunos.

Momento 4: Aplicação no desafio do tesouro (Estimativa: 10 minutos)
Incentive os grupos a usar suas análises para avançar no desafio do mapa do tesouro. Explique que a interpretação correta dos gráficos será crucial para progredirem no desafio. Permita que os grupos identifiquem as coordenadas certas para avançar no mapa. Certifique-se de que todos os grupos estão na direção certa e ofereça apoio onde necessário.

Momento 5: Reflexão sobre o aprendizado e fechamento (Estimativa: 5 minutos)
Finalize a aula promovendo uma discussão coletiva sobre as lições aprendidas. Peça aos alunos que compartilhem suas conclusões e dificuldades encontradas na atividade prática. Avalie a participação dos grupos e ofereça feedback construtivo sobre as estratégias de interpretação utilizadas. Conclua com uma perspectiva sobre o que será abordado na próxima aula.

Momento 1: Revisão e Reflexão sobre Estratégias Anteriores (Estimativa: 15 minutos)
Inicie o momento pedindo aos alunos que destaquem as estratégias empregadas nos desafios anteriores do projeto. É importante que você registre no quadro as diferentes abordagens mencionadas pelos alunos. Estimule a reflexão sobre quais técnicas foram mais eficazes e por quê. Pergunte aos alunos quais desafios enfrentaram e como superaram essas dificuldades. Esse momento de reflexão ajuda a consolidar o aprendizado e prepara o terreno para aprimoramento.

Momento 2: Introdução de Estratégias Avançadas (Estimativa: 15 minutos)
Apresente novas estratégias matemáticas ou técnicas de resolução que podem ser empregadas no desafio do tesouro. Utilize exemplos práticos ou situações-problema para ilustrar como essas estratégias podem ser aplicadas. É importante que você escolha métodos que se alinhem com o nível de compreensão dos alunos, reforçando a confiança deles em sua habilidade de resolver problemas complexos. Ofereça a eles a oportunidade de fazer perguntas e esclareça conceitos que ainda possam ser desafiadores.

Momento 3: Atividade de Prática em Equipe (Estimativa: 20 minutos)
Divida os alunos em equipes e distribua desafios matemáticos complexos baseados nas novas estratégias apresentadas. Permita que as equipes trabalhem juntas para resolver os problemas, aplicando as novas técnicas aprendidas. Circule pela sala, observando a colaboração entre os membros e oferecendo suporte onde necessário. É importante que você incentive os alunos a debater diferentes abordagens dentro dos grupos e a justificar suas escolhas. Avalie a participação ativa e a capacidade de trabalho em equipe dos alunos.

Momento 4: Reflexão Final e Revisão (Estimativa: 10 minutos)
Conclua a aula promovendo uma discussão final em que os alunos possam compartilhar suas experiências com as novas estratégias. É importante que você incentive os alunos a refletirem sobre o que aprenderam e como podem aplicar esses métodos em situações futuras. Finalize recapitulando as principais estratégias discutidas e abordadas ao longo do projeto. Avalie o engajamento dos alunos e reforce a importância do aprendizado contínuo e da colaboração.

Momento 1: Recapitulação das Aulas Anteriores (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula com uma breve recapitulação do que foi abordado nas aulas anteriores. É importante que você destaque os principais conceitos aprendidos nas etapas anteriores, como equações lineares, sistemas de equações e interpretação de gráficos. Peça aos alunos que compartilhem como utilizaram esses conceitos durante o desafio do mapa do tesouro. Incentive-os a mencionar as estratégias que acharam mais eficazes.

Momento 2: Finalização do Desafio do Mapa do Tesouro (Estimativa: 25 minutos)
Oriente os alunos a se reunirem em suas equipes para concluir o desafio do mapa do tesouro. Instrua-os a revisarem as coordenadas encontradas nas aulas anteriores e a finalizarem o percurso no mapa. É importante que você circule pela sala, observando a colaboração entre os alunos e oferecendo sugestões de como superar obstáculos finais. Facilite a resolução autônoma dos problemas, mas intervenha com dicas e perguntas quando necessário. Utilize uma avaliação formativa, observando a dinâmica dos grupos, comunicação e cooperação durante a finalização.

Momento 3: Apresentação das Conclusões (Estimativa: 15 minutos)
Peça às equipes que apresentem suas descobertas e o processo que utilizaram para solucionar o desafio do mapa do tesouro. Oriente-os a explicar as estratégias adotadas e os conceitos matemáticos aplicados. Sugira que cada grupo destaque um erro cometido e como o superaram. Avalie as apresentações com base na clareza da comunicação, correção matemática e capacidade de análise crítica. Ofereça feedback construtivo e positivo.

Momento 4: Reflexão Coletiva e Encerramento (Estimativa: 10 minutos)
Conclua a aula promovendo uma discussão coletiva sobre a experiência do projeto como um todo. Pergunte aos alunos sobre o que aprenderam tanto em termos matemáticos quanto pessoais, como colaboração e resolução de conflitos. É importante que você destaque os sucessos alcançados e ofereça palavras de incentivo para conquistas futuras. Finalize a aula revisando como as habilidades adquiridas podem ser aplicadas em outras situações acadêmicas e cotidianas.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Incentive a participação equitativa de todos os alunos durante as atividades em grupo, considerando diferentes ritmos de aprendizagem. Utilize recursos visuais, como gráficos impressos em tamanhos maiores, para alunos que possam ter dificuldades visuais. Garanta que todos os alunos tenham acesso a equipamentos necessários, como computadores ou softwares de plotagem, e ofereça alternativas quando esses recursos não forem disponíveis. Mantenha uma comunicação clara e aberta com todos os alunos, valorizando suas contribuições individuais e incentivando aqueles que demonstram receio de participar.