O conteúdo programático está centrado no conceito de potência e sua aplicação na análise de padrões naturais. Alunos serão introduzidos a conceitos básicos de progressão geométrica e como esses conceitos se relacionam com fenômenos naturais observáveis, como o crescimento de plantas. Haverá uma ênfase em medir e interpretar dados obtidos em campo, promovendo assim uma conexão tangível entre teoria e prática. A análise crítica de dados coletados e a discussão sobre suas implicações permitirá que os estudantes adquiram não apenas conhecimento matemático, mas também aprimorem suas habilidades de pensamento crítico.

A metodologia adotada para esta aula inclui uma combinação de atividades práticas e teóricas com foco em aprendizagem ativa. Durante a saída de campo, será utilizada a metodologia da aprendizagem baseada em projetos, permitindo que os alunos explorem o ambiente natural e conduzam suas próprias investigações. A abordagem baseada em jogos será aplicada por meio de dinâmicas em grupo, incentivando a colaboração e o engajamento. A aula expositiva complementará o aprendizado prático, preparando os estudantes para uma discussão rica e significativa em sala, onde poderão apresentar suas observações e análises, estimulando o pensamento crítico coletivo.

A atividade será dividida em uma aula de 50 minutos, organizada para maximizar o tempo e a efetividade do aprendizado. A aula será composta por uma excursão ao jardim botânico, seguida por uma discussão estruturada em sala de aula para refletir sobre as observações feitas e abordar os conceitos teóricos. Essa divisão permite que os alunos se beneficiem tanto do aprendizado prático quanto da consolidação teórica, promovendo um entendimento profundo do conteúdo abordado. A saída de campo será planejada com antecedência para assegurar que seja uma experiência enriquecedora e produtiva.

Os recursos necessários para a execução desta atividade incluem instrumentos básicos para medição, como réguas e fitas métricas, além de materiais para anotações. Recursos impressos sobre as propriedades das potências e progressões geométricas serão fornecidos para embasar o aprendizado. A escolha de materiais não digitais garante que os alunos executem atividades de forma prática e tangível, contribuindo para o desenvolvimento de habilidades como medição e observação crítica. O material impresso permitirá que a teoria seja facilmente acessada durante a saída de campo, minimizando a necessidade de recursos sofisticados.

Sabemos que a sobrecarga de trabalho é uma realidade para muitos educadores, entretanto, é crucial garantir que todos os alunos tenham acesso igualitário às oportunidades de aprendizado. Estratégias de inclusão serão adotadas para criar um ambiente acolhedor e acessível a todos. Isso inclui proporcionar apoio individual para estudantes que possam apresentar dificuldade em acompanhar o ritmo da atividade ou que precisem de explicações adicionais. Outros materiais adaptativos ou simplificados podem ser oferecidos para garantir o entendimento dos conceitos. Essas estratégias não demandam grandes recursos financeiros ou tempo adicional significativo, buscando sempre a equidade no processo educacional.