O conteúdo programático da atividade cobre uma série de tópicos essenciais em Química no Ensino Médio, com foco nas ligações químicas. Os estudantes revisarão os principais modelos de ligações, incluindo iônicas, covalentes e metálicas, e suas propriedades características. As polaridades molecular e intermolecular também serão discutidas, com atenção ao seu impacto nas propriedades físicas e químicas das substâncias. O programa engloba ainda a inter-relação entre diferentes estruturas moleculares e suas aplicações práticas, enriquecendo a compreensão dos alunos sobre as aplicações dessas teorias no mundo natural e tecnológico.

A metodologia desta aula baseia-se na Aprendizagem Baseada em Jogos, uma abordagem inovadora que promove o engajamento dos alunos por meio de desafios lúdicos e interativos. Esta estratégia favorece a retenção do conhecimento, pois os estudantes aprendem na prática, enfrentando desafios que requerem a aplicação do conteúdo teórico. A atividade incentiva a participação ativa e a colaboração em equipe, essenciais para resolver os enigmas propostos no jogo

Nesta atividade, os alunos participarão de uma aula dinâmica baseada na metodologia de Aprendizagem Baseada em Jogos. Realizada em um único encontro de 60 minutos, a experiência imersiva envolverá um cenário de escape room químico, onde o conhecimento sobre ligações químicas será aplicado de maneira prática e interativa. Os alunos serão divididos em equipes de trabalho, promovendo um ambiente colaborativo que estimulará tanto o desenvolvimento de habilidades sociais, como liderança e comunicação, quanto cognitivas, como análise crítica e resolução de problemas. O cronograma foi elaborado para alinhar as atividades de forma a maximizar a participação de todos, garantindo que cada momento da aula contribua para uma compreensão mais profunda dos conceitos envolvidos, além de fortalecer a capacidade dos alunos de trabalhar em equipe e enfrentar desafios de forma coletiva.

Para a execução da atividade, diversos recursos estão previstos, garantindo um ambiente de aprendizado suportado por tecnologias adequadas e materiais interativos. Um conjunto de enigmas e pistas especialmente elaborado será o alicerce do jogo, juntamente com o uso de kits didáticos de química que incluem modelos moleculares e cartas de pistas. Recursos audiovisuais também podem ser utilizados para enriquecer a experiência imersiva do escape room, como projetores ou quadros interativos, para exibir instruções e dicas visuais. Dispositivos móveis, como tablets ou smartphones, podem ser usados de forma controlada, para que os alunos acessem conteúdo complementar quando necessário. A sala de aula será adaptada para criar um ambiente de laboratório fictício, tornando a experiência ainda mais realista e envolvente.

Reconhecendo os desafios enfrentados pelos professores em suas rotinas diárias, oferecemos estratégias práticas para apoiar ambientes inclusivos e acessíveis, ajustadas ao conteúdo da atividade. Embora não haja condições ou deficiências a serem consideradas especificamente nesta turma, é importante preparar materiais acessíveis e assegurar que todos os recursos educacionais estejam disponíveis de forma igualitária. Incentivos à participação ativa em equipes diversas e o uso de múltiplas formas de comunicação são fundamentais. Assegurar que todos os alunos tenham a oportunidade de contribuir com suas ideias e serem ouvidos é parte do esforço inclusivo na sala de aula. Feedback construtivo e reivindicativo poderá ser ajustado para criar um espaço de aprendizado seguro e acolhedor para todos.